1. Media Literacy (Khả năng đọc hiểu truyền thông):

   • Định nghĩa: Khả năng đọc, hiểu và phân tích thông tin từ các phương tiện truyền thông một cách thông thạo và có ý thức, đồng thời đánh giá mức độ chính xác và đáng tin cậy của thông tin đó.

   • Ví dụ: Media literacy is crucial in the digital age where we are constantly bombarded with information from various sources. (Khả năng đọc hiểu truyền thông là rất quan trọng trong thời đại số khi chúng ta liên tục bị đổ thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.)

2. Critical Thinking (Tư duy phản biện):

   • Định nghĩa: Khả năng đánh giá một cách thông suốt và đối chiếu các quan điểm, ý kiến và thông tin khác nhau để có cái nhìn tổng quát và khách quan về vấn đề.

   • Ví dụ: Media literacy helps individuals develop critical thinking skills to discern reliable information from misinformation or propaganda. (Khả năng đọc hiểu truyền thông giúp cá nhân phát triển tư duy phản biện để phân biệt thông tin đáng tin cậy và thông tin sai lệch hoặc thông propaganda.)

3. Source Evaluation (Đánh giá nguồn tin):

   • Định nghĩa: Quá trình xác minh và đánh giá tính đáng tin cậy của nguồn thông tin mà thông tin đó xuất phát.

   • Ví dụ: Media literacy involves teaching people how to critically evaluate sources before trusting and sharing information from them. (Khả năng đọc hiểu truyền thông bao gồm việc dạy người ta cách đánh giá một cách phản biện nguồn thông tin trước khi tin tưởng và chia sẻ thông tin từ nguồn đó.)

4. Misinformation (Thông tin sai lệch):

   • Định nghĩa: Thông tin không chính xác hoặc sai lệch, thường được lan truyền nhầm lẫn hoặc với mục đích gây rối.

   • Ví dụ: Media literacy helps individuals identify and combat misinformation that may be intentionally spread to manipulate public opinion. (Khả năng đọc hiểu truyền thông giúp cá nhân xác định và chống lại thông tin sai lệch có thể được lan truyền một cách có chủ đích để chi phối ý kiến công chúng.)

5. Digital Literacy (Khả năng đọc hiểu kỹ thuật số):

   • Định nghĩa: Khả năng sử dụng và hiểu các công nghệ số, bao gồm việc đọc, viết và đánh giá thông tin trên Internet và các thiết bị kỹ thuật số khác.

   • Ví dụ: Media literacy and digital literacy go hand in hand in the modern world as most information is now accessed and consumed online. (Khả năng đọc hiểu truyền thông và khả năng đọc hiểu kỹ thuật số liên quan mật thiết trong thế giới hiện đại vì hầu hết thông tin ngày nay được truy cập và tiêu thụ trực tuyến.)

6. Media Literacy Education (Giáo dục về khả năng đọc hiểu truyền thông):

   • Định nghĩa: Quá trình giảng dạy và học tập nhằm nâng cao nhận thức và kỹ năng của cá nhân trong việc sử dụng thông tin từ các phương tiện truyền thông một cách hiệu quả và có ý thức.

   • Ví dụ: Many schools are now incorporating media literacy education into their curriculum to empower students to be critical consumers of media. (Nhiều trường học hiện nay đã tích hợp giáo dục về khả năng đọc hiểu truyền thông vào chương trình giảng dạy để trang bị cho học sinh khả năng đánh giá một cách phản biện các nội dung truyền thông.)

7. Filter Bubbles (Bong bóng thông tin):

   • Định nghĩa: Tình trạng khi các cá nhân chỉ tiếp cận thông tin và quan điểm tương tự với ý kiến và quan điểm của họ, và bị cô lập khỏi những quan điểm khác.

   • Ví dụ: Social media platforms use algorithms that may create filter bubbles, showing users content that aligns with their preferences and beliefs, limiting exposure to diverse viewpoints. (Các nền tảng truyền thông xã hội sử dụng thuật toán có thể tạo ra bong bóng thông tin, hiển thị nội dung phù hợp với sở thích và quan điểm của người dùng, giới hạn tiếp cận với các quan điểm đa dạng.)

8. Confirmation Bias (Thiên hướng xác nhận quan điểm):

   • Định nghĩa: Xu hướng của con người để tìm kiếm, tán thành và tạo ra thông tin để xác nhận quan điểm hiện có và tránh thông tin có thể xung đột với quan điểm đó.

   • Ví dụ: Media literacy education can help individuals recognize and overcome confirmation bias when consuming news and information. (Giáo dục về khả năng đọc hiểu truyền thông có thể giúp cá nhân nhận ra và vượt qua thiên hướng xác nhận quan điểm khi tiêu thụ tin tức và thông tin.)

9. Media Manipulation (Thao túng truyền thông):

   • Định nghĩa: Hoạt động có chủ đích để thay đổi hoặc truyền tải thông tin để tác động lên quan điểm, suy nghĩ hoặc hành vi của một đối tượng hoặc nhóm người.

   • Ví dụ: Media literacy helps people become more discerning and less susceptible to media manipulation and disinformation. (Khả năng đọc hiểu truyền thông giúp mọi người trở nên sáng suốt hơn và ít dễ bị thao túng truyền thông và thông tin sai lệch.)

10. Media Ownership (Sở hữu truyền thông):

    • Định nghĩa: Sự sở hữu và kiểm soát của các công ty hoặc cá nhân đối với các phương tiện truyền thông.

    • Ví dụ: Media literacy involves understanding how media ownership can influence the content and perspectives presented in the news and other media outlets. (Khả năng đọc hiểu truyền thông bao gồm hiểu rõ cách sở hữu truyền thông có thể ảnh hưởng đến nội dung và quan điểm được trình bày trong tin tức và các phương tiện truyền thông khác.)

11. Media Bias (Thiên vị truyền thông):

    • Định nghĩa: Xu hướng của các phương tiện truyền thông hiển thị thông tin một cách không công bằng hoặc thiên vị đối với một phía hoặc quan điểm cụ thể.

    • Ví dụ: Media literacy education helps people recognize media bias and encourages them to seek multiple perspectives on a topic. (Giáo dục về khả năng đọc hiểu truyền thông giúp mọi người nhận ra thiên vị truyền thông và khuyến khích họ tìm kiếm nhiều quan điểm về một chủ đề.)

12. Propaganda (Tuyên truyền):

    • Định nghĩa: Các thông tin hoặc tuyên bố có mục đích thuyết phục và ảnh hưởng đối tượng một cách mời gọi hoặc không công bằng.

    • Ví dụ: Media literacy helps people identify and resist the influence of propaganda in media messages. (Khả năng đọc hiểu truyền thông giúp mọi người xác định và chống lại ảnh hưởng của tuyên truyền trong các thông điệp truyền thông.)

13. Selective Exposure (Tiếp cận lựa chọn):

    • Định nghĩa: Hành động chọn lọc các nguồn thông tin mà người sử dụng chủ yếu tiếp cận, thường là những nguồn tương thích với quan điểm hiện có của họ.

    • Ví dụ: Media literacy helps individuals become aware of their own selective exposure tendencies and encourages them to diversify their media consumption. (Khả năng đọc hiểu truyền thông giúp cá nhân nhận thức về xu hướng tiếp cận lựa chọn của mình và khuyến khích họ đa dạng hóa việc tiêu thụ truyền thông.)

14. Media Literacy Skills (Kỹ năng đọc hiểu truyền thông):

    • Định nghĩa: Các kỹ năng cần thiết để xác định, hiểu và phân tích thông tin truyền thông một cách hiệu quả và có ý thức.

    • Ví dụ: Developing media literacy skills enables individuals to navigate the complex media landscape and make informed decisions about the information they encounter. (Phát triển kỹ năng đọc hiểu truyền thông giúp cá nhân duyệt qua mê cung truyền thông phức tạp và đưa ra quyết định có ý thức về thông tin họ gặp phải.)

15. Media Literacy Campaign (Chiến dịch khả năng đọc hiểu truyền thông):

    • Định nghĩa: Các hoạt động và nỗ lực nhằm tăng cường nhận thức về khả năng đọc hiểu truyền thông trong công chúng.

    • Ví dụ: The government launched a media literacy campaign to educate citizens about identifying fake news and disinformation. (Chính phủ đã triển khai một chiến dịch khả năng đọc hiểu truyền thông để giáo dục công dân về việc nhận biết tin giả và thông tin sai lệch.)

Nhớ rằng, việc luyện tập sử dụng từ vựng này trong các bài viết và đoạn hội thoại sẽ giúp bạn cải thiện khả năng giao tiếp và nâng cao điểm số IELTS. Hãy thực hành thường xuyên và sử dụng từ vựng một cách tự nhiên để trở nên thành thạo hơn. Chúc bạn may mắn trong kỳ thi IELTS và học tập!