Nhảy đến nội dung
So sánh hơn của tính từ (Comparative Adjective) định nghĩa, cách sử dụng và ví dụ

So sánh hơn của tính từ (Comparative Adjective) định nghĩa, cách sử dụng và ví dụ

5.0
(1 votes)

3,089

05/22/2023

So sánh hơn được hiểu là cấu trúc so sánh giữa hai hay nhiều vật/người với nhau về một hay một vài tiêu chí, trong số có một vật đạt được tiêu chí được đưa ra cao nhất so với các vật còn lại.

So sánh hơn thường được so sánh giữa hai hay nhiều vật/người khác nhau.

Dưới đây là một số thông tin về tính từ so sánh:

 

I. Định nghĩa:

  • Tính từ so sánh (comparative adjectives) là các tính từ được sử dụng để so sánh hai đối tượng, chỉ ra mức độ khác biệt giữa chúng. Khi sử dụng tính từ so sánh, chúng ta so sánh một thuộc tính hoặc đặc điểm của hai đối tượng và diễn tả một sự tăng hoặc giảm trong mức độ của thuộc tính đó.

  • Dạng so sánh:

    • Comparative adjectives có hai dạng chính:
      • So sánh hơn (comparative) và so sánh nhất (superlative).
    • Dạng so sánh hơn (comparative):
      • Được sử dụng để so sánh hai đối tượng.
    • Dạng so sánh nhất (superlative):
      • Được sử dụng để so sánh ba hoặc nhiều hơn đối tượng.

II. Dạng so sánh hơn:

  • Để tạo dạng so sánh hơn (comparative form) của một tính từ, chúng ta có một số quy tắc cơ bản. Phương pháp tạo dạng so sánh hơn phụ thuộc vào cấu trúc và tuyến tính của từ đó.

 

  • Dưới đây là các quy tắc phổ biến để tạo dạng so sánh hơn của tính từ:
    • Tính từ ngắn (one-syllable adjectives):

      • Nếu tính từ kết thúc bằng một phụ âm, ta thêm "er" vào cuối từ.

        • Ví dụ: tall (cao) - taller (cao hơn), small (nhỏ) - smaller (nhỏ hơn) 

      • Nếu tính từ kết thúc bằng một nguyên âm, một phụ âm kép, hoặc "w" hoặc "y" sau nguyên âm, ta nhân đôi phụ âm cuối và thêm "er" vào cuối từ.

        • Ví dụ: big (to) - bigger (to hơn), thin (mỏng) - thinner (mỏng hơn), new (mới) - newer (mới hơn), low (thấp) - lower (thấp hơn)

    • Tính từ dài (more than one syllable):

      • Sử dụng "more" trước tính từ.

        • Ví dụ: beautiful (đẹp) - more beautiful (đẹp hơn), interesting (thú vị) - more interesting (thú vị hơn).

      • Một số tính từ có dạng so sánh hơn không đều, nghĩa là không tuân theo quy tắc "er" hoặc "more". Chúng có các dạng so sánh hơn riêng biệt.

        • Ví dụ: good (tốt) - better (tốt hơn), bad (xấu) - worse (xấu hơn), far (xa) - farther/further (xa hơn).

    • Các quy tắc đặc biệt:
      • Có một số tính từ có dạng so sánh hơn đặc biệt:
        • good (tốt) - better (tốt hơn)
        • bad (xấu) - worse (xấu hơn)
        • far (xa) - farther/further (xa hơn)
      • Có một số tính từ không thể tạo dạng so sánh hơn. Chúng là những tính từ có ý nghĩa tuyệt đối hoặc không so sánh được.
        • Ví dụ: perfect (hoàn hảo), unique (độc nhất), impossible (không thể)

 

III. "Than":

  • "Than" là một từ được sử dụng để so sánh hai đối tượng với nhau. Nó thường được sử dụng sau tính từ so sánh hơn (comparative adjective) để đặt hai đối tượng trong một mối quan hệ so sánh.

 

  • Dưới đây là một số thông tin chi tiết về "than":
    • Chức năng:

      • Comparative marker "than" được sử dụng để so sánh mức độ hoặc sự khác biệt giữa hai đối tượng.
      • Nó chỉ ra rằng một đối tượng có mức độ cao hơn hoặc thấp hơn so với đối tượng còn lại.
    • Vị trí:

      • Comparative marker "than" thường được đặt sau tính từ so sánh hơn và trước đối tượng mà ta muốn so sánh.
      • Ví dụ: She is taller than her sister. (Cô ấy cao hơn chị gái của cô ấy.)
    • Cấu trúc câu:

      • Cấu trúc câu với comparative marker "than" là: [Subject] + [Verb] + [Comparative Adjective] + than + [Object].
      • Ví dụ: This car is faster than that one. (Chiếc ô tô này nhanh hơn chiếc đó.)
    • So sánh bằng cách sử dụng "as... as":

      • Để diễn đạt mức độ tương đương giữa hai đối tượng, ta sử dụng comparative marker "than" với cấu trúc "as + Comparative Adjective + as".
      • Ví dụ: She is as tall as her brother. (Cô ấy cao như anh trai của cô ấy.)

 

IV. Dạng bất quy tắc:

  • Irregular forms (dạng bất quy tắc) là các dạng so sánh của một số tính từ so sánh không tuân theo quy tắc chung. Thay vì thêm "er"  hoặc sử dụng "more", các tính từ này có các dạng so sánh hơn riêng biệt.

 

  • Dưới đây là một số ví dụ về tính từ so sánh bất quy tắc:
    • Good (tốt) - Better (tốt hơn)

      • Ex: This is a good book, but that one is better. 
    • Bad (xấu) - Worse (xấu hơn)

      • Ex: This movie is bad, but the previous one was worse. 
    • Far (xa) - Farther/Further (xa hơn)

      • Ex: The park is far from my house, but the beach is farther. 
    • Little (ít) - Less (ít hơn)

      • Ex: She has little money, but he has less. 
    • Many/Much (nhiều) - More (nhiều hơn)

      • Ex: I have many books, but she has more. 

 

 

 

Lưu ý rằng các quy tắc và dạng so sánh có thể có ngoại lệ và cần phải được xem xét trong ngữ cảnh cụ thể. Để sử dụng tính từ so sánh một cách chính xác, hãy lưu ý ngữ pháp và quy tắc chung và cân nhắc các trường hợp đặc biệt.

So sánh hơn được hiểu là cấu trúc so sánh giữa hai hay nhiều vật/người với nhau về một hay một vài tiêu chí, trong số có một vật đạt được tiêu chí được đưa ra cao nhất so với các vật còn lại.

So sánh hơn thường được so sánh giữa hai hay nhiều vật/người khác nhau.

Dưới đây là một số thông tin về tính từ so sánh:

 

I. Định nghĩa:

  • Tính từ so sánh (comparative adjectives) là các tính từ được sử dụng để so sánh hai đối tượng, chỉ ra mức độ khác biệt giữa chúng. Khi sử dụng tính từ so sánh, chúng ta so sánh một thuộc tính hoặc đặc điểm của hai đối tượng và diễn tả một sự tăng hoặc giảm trong mức độ của thuộc tính đó.

  • Dạng so sánh:

    • Comparative adjectives có hai dạng chính:
      • So sánh hơn (comparative) và so sánh nhất (superlative).
    • Dạng so sánh hơn (comparative):
      • Được sử dụng để so sánh hai đối tượng.
    • Dạng so sánh nhất (superlative):
      • Được sử dụng để so sánh ba hoặc nhiều hơn đối tượng.

II. Dạng so sánh hơn:

  • Để tạo dạng so sánh hơn (comparative form) của một tính từ, chúng ta có một số quy tắc cơ bản. Phương pháp tạo dạng so sánh hơn phụ thuộc vào cấu trúc và tuyến tính của từ đó.

 

  • Dưới đây là các quy tắc phổ biến để tạo dạng so sánh hơn của tính từ:
    • Tính từ ngắn (one-syllable adjectives):

      • Nếu tính từ kết thúc bằng một phụ âm, ta thêm "er" vào cuối từ.

        • Ví dụ: tall (cao) - taller (cao hơn), small (nhỏ) - smaller (nhỏ hơn) 

      • Nếu tính từ kết thúc bằng một nguyên âm, một phụ âm kép, hoặc "w" hoặc "y" sau nguyên âm, ta nhân đôi phụ âm cuối và thêm "er" vào cuối từ.

        • Ví dụ: big (to) - bigger (to hơn), thin (mỏng) - thinner (mỏng hơn), new (mới) - newer (mới hơn), low (thấp) - lower (thấp hơn)

    • Tính từ dài (more than one syllable):

      • Sử dụng "more" trước tính từ.

        • Ví dụ: beautiful (đẹp) - more beautiful (đẹp hơn), interesting (thú vị) - more interesting (thú vị hơn).

      • Một số tính từ có dạng so sánh hơn không đều, nghĩa là không tuân theo quy tắc "er" hoặc "more". Chúng có các dạng so sánh hơn riêng biệt.

        • Ví dụ: good (tốt) - better (tốt hơn), bad (xấu) - worse (xấu hơn), far (xa) - farther/further (xa hơn).

    • Các quy tắc đặc biệt:
      • Có một số tính từ có dạng so sánh hơn đặc biệt:
        • good (tốt) - better (tốt hơn)
        • bad (xấu) - worse (xấu hơn)
        • far (xa) - farther/further (xa hơn)
      • Có một số tính từ không thể tạo dạng so sánh hơn. Chúng là những tính từ có ý nghĩa tuyệt đối hoặc không so sánh được.
        • Ví dụ: perfect (hoàn hảo), unique (độc nhất), impossible (không thể)

 

III. "Than":

  • "Than" là một từ được sử dụng để so sánh hai đối tượng với nhau. Nó thường được sử dụng sau tính từ so sánh hơn (comparative adjective) để đặt hai đối tượng trong một mối quan hệ so sánh.

 

  • Dưới đây là một số thông tin chi tiết về "than":
    • Chức năng:

      • Comparative marker "than" được sử dụng để so sánh mức độ hoặc sự khác biệt giữa hai đối tượng.
      • Nó chỉ ra rằng một đối tượng có mức độ cao hơn hoặc thấp hơn so với đối tượng còn lại.
    • Vị trí:

      • Comparative marker "than" thường được đặt sau tính từ so sánh hơn và trước đối tượng mà ta muốn so sánh.
      • Ví dụ: She is taller than her sister. (Cô ấy cao hơn chị gái của cô ấy.)
    • Cấu trúc câu:

      • Cấu trúc câu với comparative marker "than" là: [Subject] + [Verb] + [Comparative Adjective] + than + [Object].
      • Ví dụ: This car is faster than that one. (Chiếc ô tô này nhanh hơn chiếc đó.)
    • So sánh bằng cách sử dụng "as... as":

      • Để diễn đạt mức độ tương đương giữa hai đối tượng, ta sử dụng comparative marker "than" với cấu trúc "as + Comparative Adjective + as".
      • Ví dụ: She is as tall as her brother. (Cô ấy cao như anh trai của cô ấy.)

 

IV. Dạng bất quy tắc:

  • Irregular forms (dạng bất quy tắc) là các dạng so sánh của một số tính từ so sánh không tuân theo quy tắc chung. Thay vì thêm "er"  hoặc sử dụng "more", các tính từ này có các dạng so sánh hơn riêng biệt.

 

  • Dưới đây là một số ví dụ về tính từ so sánh bất quy tắc:
    • Good (tốt) - Better (tốt hơn)

      • Ex: This is a good book, but that one is better. 
    • Bad (xấu) - Worse (xấu hơn)

      • Ex: This movie is bad, but the previous one was worse. 
    • Far (xa) - Farther/Further (xa hơn)

      • Ex: The park is far from my house, but the beach is farther. 
    • Little (ít) - Less (ít hơn)

      • Ex: She has little money, but he has less. 
    • Many/Much (nhiều) - More (nhiều hơn)

      • Ex: I have many books, but she has more. 

 

 

 

Lưu ý rằng các quy tắc và dạng so sánh có thể có ngoại lệ và cần phải được xem xét trong ngữ cảnh cụ thể. Để sử dụng tính từ so sánh một cách chính xác, hãy lưu ý ngữ pháp và quy tắc chung và cân nhắc các trường hợp đặc biệt.

Previous: Tính từ chỉ số lượng không xác định (Indefinite Adjective) định nghĩa, cách sử dụng và ví dụ Next: So sánh hơn nhất của tính từ (Superlative adjective) định nghĩa, cách sử dụng và ví dụ
ieltsonlinetests

Bình luận

Post a comment on "IELTS Practice Test Volume 6 Writing Practice Test 2"

Allowed HTML

<b>, <strong>, <u>, <i>, <em>, <s>, <big>, <small>, <sup>, <sub>, <pre>, <ul>, <ol>, <li>, <blockquote>, <code> escapes HTML, URLs automagically become links, and [img]URL here[/img] will display an external image.

6 Comments
Sayan Banerjee

Sports, be it played individually or as a team, in either of the cases, it prods the participant into giving him or herself all in with what he or she has got in terms of strength, stamina, intelligence and degree of engagement. While some say playing sports as a team is better over doing it individually, others oppose in support of the latter. I shall discuss both the views and give my opinion in this regard.

To start with the perspective of the former, those who believe playing sports in a team is a better option over playing it individually, base their assertion on grounds of virtues such as teamwork, togetherness and accountability. They believe such virtues would go a long way into inculcating a holistic sense of what it takes to contribute, within an individual that would deter him or her from becoming too conceited and rest on his or her laurels with a perceived notion of feeling indispensable.  For example, while strategizing on the prospective positions of players in the field, the participant would have to be equally involved in conceiving and suggesting his or her own, as well as being open to the ideas of peers since each of them including the concerned participant, have the right to have a say, whether or not he or she wishes to follow it. This would be definitely conducive to the aversion of a self-slanted perception for attainment of success and recognition of hard work.

To focus on the views of the latter, they believe that participants should be more given to playing sports that involves playing the same by the concerned individual only. They assert this view against that of the former, because they emphasize on the essence of individuality when it comes to identifying, recognizing and developing talents who are capable of fending for themselves on their own, come hell or high tides. Unless sports that promote this essence of individuality and the associated convictions that come with it, participants would not be able to earn the credit they are genuinely worthy of. For example, in the same game of football, in the event of a win that succeeds a grueling match between two opposing teams, while the more assiduous participant engaged more actively by chasing after the ball in the field to clinch the coveted victory field, the laidback one didn't who simply stood by the goalpost waiting for the ball to be given to him or her. In the event of victory, the hardworking one would not be recognized solely for what he did, but would just be considered a small cog in the machine that could pull through.

As for my opinion, I believe both kinds of sports have their own appeal and relevance to the fitting participant who is clearheaded about his or her purpose and sense of belonging. If the participant has the intention and can put up with nitty gritty of being a part of a pack, he or she should play sports that involve teamwork, over that of the one who perceives him or herself as a lone wolf.

Sayan Banerjee

The above diagram shows the amount spent by four countries which are namely, Britain, France, Italy and Germany over 6 types of consumer goods which are photographic film, toys, CDs, perfumes, tennis racquets and personal stereos.

What can be seen in the case of all types of products is that, Britain happens to have spent the amount on almost all of the given products, except for tennis rackets where it shares an equal amount spent along with that of Italy i.e. 155 pounds. Similarly ,Germany is the country which is seen to have spent the lowest amount among all the nations on almost all of the products, except on tennis rackets and perfumes and there too, just a little over that of France's, however incase of personal stereos, Germany also shares the same amount of money spent with the same country i.e. a little over 145 pounds.

By and large, it can be seen that though all of the given products are popular in Britain photography film is the most prominent one, followed by CDs in France, Toys in Italy, perfumes and tennis rackets in Germany.

Anonymous

The chart illustrates the amount of money spend by the four European countries ( Britain, France, Italy, Germany) on six consumer goods which are as follows – photographic films, toys, CDs, perfumes, tennis racquets, personal stereos.

According to the chart, Britain spend most of its money on photographic films that is 170 euros. Italy and France spend equal amount of euros on toys which somewhere around 155 euros. The expenditure on perfumes and tennis racquets by Italy is equal. Britain also, spends the similar amount of expense on tennis racquets and personal stereos that is 155 euros. As shown in the chart, Germany also spends the same amount money on photographic films, tennis racquets and perfumes as well as in toys and CDs and comparatively less amount in personal stereos. Amongst the four European countries, Britain puts more amount on CDs than the other three countries. As mentioned above, France spends more euros on photographic films and least amount on tennis racquets.

Conversa

Dear Students, we do a complete assessment and feedback on your writing. Do write to us to request a sample of our writing analysis report and commence your journey towards a great score. We are CELTA and DELTA qualified certified teachers. Please email us at conversawriting@gmail.com
We wish you All the best!

MNS

The bar graph compares the amount of money spent by residents of four European countries (Britain, France, Italy and Germany) on six consumer goods including photographic film, toys, CDs, perfumes, tennis racquets and personal stereos.
British families spend major expenditure is on photographic films which is worth 170 euros. Toys are major source of expenses for both French and Italian residents with the total spendings of 157 euros. CDs are almost as popular as toys in France with a total expenditure of 158 euros per family. Germans spent equal amount of 150 euros on photographic film, perfumes and tennis racquets.
Overall, Britain residents spend most money on consumer goods and are leading buyers of all six types of products. French and Italian residents spend almost equal amounts of money on these consumer goods. While Germans families spend least money on these consumer goods.
On cumulative scale toys are the most popular products while personal stereos are the least popular product in all the European states.

ieltsonlinetests
ieltsonlinetests
Notifications
Thông báo